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儿童心理太脆弱了吗?家庭教育要科学化、长期化。

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当一些孩子遇到问题时,他们不去找父母帮忙,甚至在有点困惑的时候想用极端的方式来解决。核心原因可能是孩子们认为不会有人能容忍和接受他们。中国科学院心理研究所医学心理学博士罗静是两个上小学孩子的母亲。一天在接孩子放学的路上,罗静听到一位母亲说:“孩子现在不满意。我们提供了一切。我们可以学画画、跳舞和编程。我们可以报告所有昂贵的课程。但现在的孩子太脆弱了,不能去上课。他们不得不离家出走。他们的韧性太差了。

”教育是每个人生活中的必修课,家长是孩子的第一任老师。日前,在“科技助力,爱心赋能——家庭教育开启新征程”研讨会上,来自教育学、心理学领域的专家共同探讨了家庭教育中存在的问题。与过去相比,教育硬件设备和条件不断升级,但各种问题仍层出不穷:厌学、网瘾、校园欺凌、心理问题和心因性疾病……”当孩子有问题时,父母会心碎。在小说《冠状病毒肺炎》中,“家家户户都有一个艰难的故事”是这样一句话,孩子被视为“怪物”。

家长只想赶着上学送走。有的家长为孩子整天沉迷手机而头疼,即使砸手机,也无济于事;罗静认为,有些家长并没有真正意识到家庭教育的核心是什么?种种现象折射出家庭教育的不成熟。就网瘾而言,有的家长拔掉网线、收手机、封电脑,但孩子仍私底下偷偷玩,甚至联手“遮掩”。专家指出,造成这一问题的根本原因在于很多家长缺乏亲子陪伴,亲子沟通方式“粗暴”,不尊重孩子的自主性。它甚至可能来自父母的“言行教学”—即“父母自己不能放下手机”。

罗静说,在家庭教育的过程中,要坚持教育的初衷,学会“以爱赋权”。首先,我们要“热爱科学”。家长可以阅读有关儿童发展心理学的书籍,了解各个年龄段的孩子都会遇到什么样的问题。比如,为什么孩子在一到两岁的时候会有第一个“叛逆期”?你为什么喜欢在青春期和父母吵架?父母和孩子意见不一致时该怎么办?”当你提前做作业的时候,你就会知道,孩子这样做并不奇怪”,你也可以用更从容的态度解决相应的问题,满足孩子的心理需求。

专家建议,面对沉迷手机的孩子,家长不能简单地说不准上网或加班。相反,他们应该达成一项协议,即每个人在一天中的某个特定时间都不会使用手机。如果全家一起交流,一起玩游戏,一起看书,一起做作业,一起做户外运动,一起做家务,也许能让孩子们感受到陪伴的感觉,明白人们想成为手机的主人,而不是它的奴隶。第二,要“爱久了”。罗静认为,当前家庭教育最大的问题之一就是包办教育。一位父亲曾说,孩子五岁的时候不能自己吃饭,“孩子吃饱了,很多事情都不会自己做。

如果他们在未来的学习和成长中必须向前推进,他们怎么能有独立的生活呢?”父母和孩子之间的关系最终指向分离。要让孩子长此以往,就要适时放手,信任和引导他们,让他们充分掌握自主性。此外,我们应该“热情地爱”。专家指出,当一些孩子遇到问题时,他们不会去找父母帮忙,甚至在有点困惑的时候想用极端的方式来解决。核心原因可能是孩子们认为不会有人能容忍和接受他们。因此,家长的理解、支持、引导和宽容是非常重要的。罗静在家里立了一个“好话”协议,“生气的时候不要说话,张嘴的时候要说好话。

例如,今天我生儿子的气后,他就站在我旁边。

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